第4章 认知(第1/2 页)

风雨过后，总会有彩虹。一件不起眼的经历，让栾天翔认识到，别人的威胁和恐吓并不会让人屈服。自己内心的恐惧才是最可怕的。内心的强大可以战胜未知的黑暗，他坚信任何困难终有解决的方法。

两个少年的一次经历后，在栾天翔的旁边总能看到一个可爱的小胖子，韩晓宇。

那天后韩晓宇只要有机会，就粘在栾天翔的旁边，他觉得栾天翔是自己最可靠的朋友，能一起共患难。

栾天翔从此也有了个同龄的好朋友。两人课间和放学都在一起，共同畅聊自己的生活趣事和爱好，也谈自己伟大的理想。

小胖韩晓宇学习一般，但特别喜欢电子产品和器械，尤其喜欢电脑设计和编程，同样也喜欢打电子游戏。

让所有人想不到的是，在外人看似很普通的两个孩子，后来都成为无人能及的天才。他们都在自己喜欢的领域里做出了了不起的成就。

初三的课程虽然紧张，但栾天翔自己琢磨出了一套很有效的时间规划，把自己的学习时间控制的很好。

他知道学业不能松懈，但对知识的渴望也不能落下。他仍然利用周末的时间找杨思博进行交流学习，同时身边又增加了一个小胖子。

每次周末小胖韩晓宇都会约栾天翔出来玩，但地点永远都是杨思博家。虽然栾天翔的爱好，小胖不感兴趣，但他仍然喜欢参与其中。

杨思博和栾天翔交流的时候，小胖在一旁打游戏，吃零食也是乐在其中。

栾天翔与杨思博的探讨由浅入深，让栾天翔知道了更多的新鲜理论知识。

他们探讨人的起源，宇宙的起源，暗物质暗能量，高维空间，量子力学，反物质，宇宙微波辐射，黑洞，类星体，引力波，多重宇宙等等较高深且有争议的学术话题。

这让栾天翔感觉自己就翱翔在浩瀚的宇宙当中。

栾天翔在探讨中也问过杨思博：“老师，我们的三维空间表述就是一个立体结构，那高维都指的什么呢？”

杨思博笑着说：“你问一个同样在三维空间的物种，他能给你满意的答案吗？”

栾天翔接着问：“那为什么会有高维空间的说法呢？”

杨思博说：“宇宙的特性和结构相当复杂和神秘，我们的认知不足，只能是猜想，但现在的猜想也都一一实现了，你认为这是为什么呢？”

栾天翔说：“老师，我认为宇宙广阔神秘，存在的可能性非常高。”

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